Nel contesto della didattica speciale, il visual learning si configura come una strategia pedagogica inclusiva che facilita l’accesso ai contenuti attraverso la rappresentazione grafica delle informazioni. Secondo le teorie di Bruner sull’apprendimento per scoperta e di Vygotskij sull’importanza della mediazione simbolica, l’uso delle visual notes favorisce la costruzione di significati in modo personalizzato, supportando studenti con DSA o BES nella … Leggi tutto VISUAL LEARNING E VISUAL NOTE: PER UNA DIVINA COMMEDIA PIÙ INCLUSIVA