In questa pagina pubblicheremo alcuni materiali di filosofia per il quinto anno per gli alunni con disabilità che seguono un percorso differenziato.
Qual è l‘obiettivo di queste proposte didattiche? Per ragazzi dello spettro autistico con disabilità intellettiva, non è tanto la comprensione del concetto filosofico in sé, quanto la condivisione di un argomento con i compagni di classe. Vogliamo che i nostri alunni si sentano parte di un gruppo-classe frequentando le lezioni di filosofia. Lavorando in classe, poniamo poi le basi dell’autodeterminazione, della regolazione emotiva (parlare a bassa voce, fare un’interrogazione davanti a tutti…) e dell’autostima.