Disabilità: le parole giuste

Disabilità: le parole giuste

Usare le parole giuste per parlare di disabilità è doveroso perché significa innanzitutto riconoscere dei diritti ma anche promuovere l’inclusione e allontanare la diffusione di stereotipi. In questa pagina prenderemo in esame la recente normativa nazionale ma leggeremo anche le linee-guida contenute nel libro “Le Parole Giuste” e poi ci saranno alcuni link ad approfondimenti interessanti. La normativa: la definizione

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Il PEI in modalità digitale

Il PEI in modalità digitale

Le ultime due note del Ministero dell’Istruzione e del Merito sul PEI in modalità digitale e le istruzioni per la compilazione del PEI digitale. La nota 2780 del 12 giugno 2023 La nota 2780 del 12 giugno 2023 presenta il modello di PEI per la compilazione digitalizzata disponibile per l’anno scolastico 2023/2024 in via sperimentale tramite il SIDI. Nella nota, si ricorda che

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PEI: Decreto di modifica del DM 182

PEI: Decreto di modifica del DM 182

Il 06/09/2023, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato il Decreto Ministeriale n. 153 del 1° agosto 2023: “Disposizioni correttive al decreto interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182”. Il D.M. 153/23 modifica il DM 182/2020 ma anche le Linee Guida e i modelli allegati. I correttivi al DM 182: I principali correttivi che riguardano la scuola secondaria di II

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Letteratura inglese: mappe e schemi di lavoro

Pubblichiamo i materiali che la prof.ssa Monia Mancinelli ha gentilmente accettato di condividere con noi. Sono argomenti per letteratura inglese utili per il secondo biennio e l’ultimo anno di scuola secondaria di secondo grado. La prof.ssa propone mappe e schemi di lavoro per gli studenti con percorso personalizzato.  Lo scopo di questi materiali è promuovere l’autonomia attraverso schemi guida per

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Decameron per i BES o percorso personalizzato

Decameron per i BES o percorso personalizzato

Eccovi alcune proposte di attività inclusive di letteratura sul Decameron di Giovanni Boccaccio per il percorso personalizzato o per i BES. Queste proposte hanno lo scopo di fornirvi “idee” di intervento per future progettazioni. I docenti di sostegno, nell’ottica di una co-progettazione e di un co-insegnamento con i docenti curricolari, possono farsi promotori di attività del genere.  Una proposta inclusiva

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PARTECIPAZIONE AI GLO RIENTRA NELLE 40 ORE OBBLIGATORIE

PARTECIPAZIONE AI GLO RIENTRA NELLE 40 ORE OBBLIGATORIE

Il 18 gennaio 2024, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha firmato il nuovo Contratto di lavoro per il reparto Istruzione (CCNL) di comune accordo con le Organizzazioni sindacali. Cosa cambia per la partecipazione ai Gruppi di Lavoro Operativi (GLO)? Le ore di lavoro dedicate ai “Gruppi di lavoro operativi per l’inclusione” (GLO) rientrano nelle ore di attività collegiali, ovvero

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Storia dell’arte-Classi Seconde-Percorso personalizzato

Storia dell’arte-Classi Seconde-Percorso personalizzato

In questa pagina troverete delle schede didattiche di storia dell’arte per le Classi Seconde del Liceo Artistico. Le schede proposte sono state elaborate per studenti che seguono un percorso personalizzato. Sono utili anche a studenti con DSA o altri Bisogni Educativi Speciali. SCHEDE DIDATTICHE DI STORIA DELL’ARTE DA SCARICARE Cliccare sui titoli in blu per accedere alle schede didattiche. Gotico

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