In questa pagina è possibile scaricare schede con esercizi di potenziamento cognitivo e delle funzioni esecutive sulle classificazioni per la grave disabilità intellettuale. Ci scusiamo se non indichiamo gli autori delle schede: non siamo riuscito a risalire alla loro identità ma siamo disponibili a specificare queste informazioni qualora se ne presentasse la necessità! Altri esercizi di potenziamento cognitivo qui Scarica la scheda didattica
In questa pagina è possibile scaricare schede con esercizi di potenziamento cognitivo sulle sequenze per la grave disabilità intellettuale. Ci scusiamo se non indichiamo gli autori delle schede: non siamo riuscito a risalire alla loro identità ma siamo disponibili a specificare queste informazioni qualora se ne presentasse la necessità! Qualche scheda proviene da http://www.casaldigital.com/ Altri esercizi di potenziamento cognitivo qui Sequenze di numeri: Precedente-Successivo Metti
Per gli alunni con grave disabilità cognitiva, è importante proporre attività di potenziamento cognitivo e delle funzioni esecutive. In questa pagina potrete scaricare Schede didattiche per lavorare sui ritmi. Ci scusiamo se non indichiamo gli autori delle schede: non siamo riuscito a risalire alla loro identità ma siamo disponibili a specificare queste informazioni qualora se ne presentasse la necessità! Altri
In questa pagina è possibile scaricare schede con esercizi di potenziamento cognitivo sulla discriminazione dei numeri per la grave disabilità intellettuale. Altri esercizi di potenziamento cognitivo qui
Questa è una proposta di percorso formativo sulla Sicurezza che rientra nell’ambito dell’Alternanza Scuola/Lavoro o dei Laboratori per l’Autonomia per alunni con disabilità che seguono una programmazione differenziata. Dopo la proposta di percorso formativo personalizzato si trovano i riferimenti normativi, delle idee di attività e tirocini/stage per studenti con autismo, dei siti da consultare e una sezione per progettare il futuro lavorativo
Nel caso di alunni con disabilità sensoriali, ecco un elenco di ausili e tecnologie utili per gestire il percorso ingresso scuola/aula e per scegliere la postazione di lavoro dell’alunno con problemi visivi o uditivi. Principio base (cioè cosa posso fare) Compito del docente è: 1) potenziare il “canale” comunicativo Vista: ingrandire con ingranditori, lavorare sul contrasto, cambiare colori, semplificare le forme Udito: aumentare il volume, rimuovere i rumori, rimuovere i sottofondi (grazie
Scarica qui la lezione di Scienze sul sistema solare con la metodologia del cooperative learning GLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE: Abilità sociali Ascoltare attivamente i compagni Rispettare i turni di lavoro Controllare il tono di voce Comunicare in modo chiaro Cercare un accordo Abilità pratiche Discriminare le informazioni utili in un testo scritto Organizzare il contenuto per presentarlo alla classe Esporre