Pubblichiamo una scheda didattica di storia sui privilegi dell’Ancien Régime come premessa all’Illuminismo per poter poi improntare una riflessione su privilegi e diritti. La scheda didattica si rivolge ad alunni con obiettivi differenziati. Scarica la scheda didattica sui privilegi come premessa all’Illuminismo Clicca sull’immagine per accedere alla scheda didattica. Altre schede didattiche di storia per obiettivi differenziati Schede didattiche di
L’arte diventa fruibile ai bambini e ragazzi non vedenti o ipovedenti grazie alla tecnologia: immagini, quadri e disegni che con un clic si trasformano in musica… Un collettivo di artisti bresciani crea la app Multiart, una app tutta italiana, già disponibile in 170 Paesi e in 5 lingue differenti. La app Multiart rende l’arte fruibile ai non vedenti La funzionalità
Apprendimento cooperativo di realizzazione di un video illustrativo del mito della Caverna di Platone Un esempio di compresenza didattica inclusiva nella scuola secondaria di II grado Questo cartone animato rappresenta una versione facilitata e accessibile del “Mito della Caverna” di Platone. E’ stato realizzato dagli alunni della classe 3AAS del Liceo Artistico “Preziotti-Licini” di Fermo che hanno rimaneggiato il contenuto
Parlare di Emergenze e Sicurezza in classe con gli alunni con disabilità è fondamentale! E’ importante prevenire le emergenze, insegnare ai ragazzi con disabilità intellettiva come gestirle o come verranno gestite e dare loro solide basi sui comportamenti sicuri. Strumenti operativi in simboli: Scarica i simboli sulle procedure di emergenza a scuola: Schede e materiali disponibili sul sito Arcautismo: https://www.arcautismo.it/articolo/gestione-e-formazione-su-emergenze-e-sicurezza
E’ uscito il primo libro sull’arte in CAA! Il libro è parte del progetto ArtistiCAATM delle edizioni la meridiana. Il progetto è stato ideato da Teresa Righetti, con l’intento di rendere la cultura e i luoghi ad essa deputati accessibili a tutti e inclusivi. I libri di ArtistiCAATM sono in simboli e fanno parte della collana “Parimenti. Proprio perché cresco”
Questo file contiene degli esempi di redazione della sezione 8 del PEI “Interventi sul percorso curricolare” disciplina per disciplina. Per alunni delle classi Quinte che seguono la progettazione della classe ma con delle personalizzazioni. Gli esempi proposti non sono da copiare tali e quali in quanto la sezione 8.2 relativa alla progettazione disciplinare va redatta dai docenti curricolari in collaborazione
Per coinvolgere e motivare gli alunni con grave disabilità intellettiva, in alcuni momenti, possiamo utilizzare l’approccio ludico e rinforzare gli apprendimenti. Inoltre, l’approccio ludico, avendo una componente di motricità, serve ad interrompere la sedentarietà di una giornata trascorsa nei banchi e riesce a soddisfare il bisogno di scaricare l’accumulo di energia di alunni iperattivi. Obiettivi dell’approccio ludico nella grave disabilità